导论作业有删减最新章节，第1页_听起来乏味免费全文阅读

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思维的提出者与想要实现（实践）他的人。

这算是我对人生规划的认知吧。我曾经多次思考过我到底想要干什么、做什么、怎么做？我也一直在犹豫我所选的专业是不是早已和我的想法背道而驰。

其实直接看确实如此：我小学想当兵，想驰骋疆场；初中想搞科研，想破解生死。而高中……乱了，我有延续我初中的梦，但，我也想真正的穿梭古今我想回到从前，想弥补暗恋的遗憾……但那是不可能的。

机缘巧合下我不是很情愿的进入了一个叫做编导的专业，一个课外班，不难看出我常常幻想。破解生死：把自己分解成原子再还原；暗恋：平淡相遇默然回首，星战之下、古今巨战……

自此以后幻想成为了我明正言顺的学习任务，看电视、玩游戏亦是如此，物理从年级第一考到年级倒数第一，化学可能没有到倒数第一，但也曾经是第一这个段位（正的），从92到18、从98到20多……一段神奇的旅程。

我后不后悔，当然后悔了，人吗，我自制力差，我懒……

我也真的不明白，我想要把他们变成现实，而现在我是要把他们变成虚幻。我现在其实也真的不知道该怎么称呼自己，我是写小说的，作者，还是幻想的或者导演？

“思维的提出者与想要实现他的人……”

没错这算是我对自己的定位吧，真的很贴近我，我常常幻想，也常常想要把幻想变成现实，如果有一天我可以，我真的会去做。

我曾在小说《心视核心使命》中写到过“核心”一个在人体内，一个没了他你就不再是你的东西，一个可以拷贝记忆可以修改基因的东西，他是我们与世界的链接的方式……没错，就是我认为的未来的一种方式，一种人存在的方式，一种人与系统共生的方式。我们不是我们自己，我们也是我们自己……我真的认为未来会是这样。

我不认为我自己是一名作者，当然我可能确实还不够格。这么说吧，我不认为我自己想要成为一名作者；我也不认为自己想要成为一个导演，我想要成为一个思维的提出者与想要实现他的人。（思想和思维我不太好确定，可能思维会更广一点，暂且就用思维吧。）怎样能达到这个目标，我就做什么。

其实这是一个专业导论的作业，而我还真的不知道该怎么写。

其实我觉得好好学习呀，什么的没有必要说，这些都是最基本的常识，认真听讲，认真做笔记，常复习……

我来这里之前最重要的一个想法就是大学期间三年写够100万字，分到每天是1000整三年计算大概是109万字，目前写了六万多字，当然有些坚持不住。

然后今年假期打算跟同学一起做一些视频，这是现在他们的毕业设计里边儿有插一腿，能不能把编剧要过来，最好是能经常合作。

而我想做的可能更偏向于导演和编剧方面，而不是录像或者是后期的剪辑什么的。而并不讲这些，我会去研究一下接本的方向，或者是自学或者其他方面。

如果说一定要给自己找个像周恩来总理那样的语句，我会说：我为了思维之存亡……我会说：走到宇宙的尽头……冲出去

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先做好一件事……2020年4月19日补充

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