《求知》
记得是去年什么时候,有一次儿子告诉我,他有一个数学题,老师还没有教,他就想出了一个解法,还可以用另一种解法,正在尝试,儿子告诉我的时候,满眼的骄傲、得瑟。
不知道从什么时候开始,我吃饭的时候喜欢用手机放一段散文来听,忘了散文里说了些什么,我对儿子讲:你上学的时候有经常问老师不懂的题吗?儿子说:有过,很少。我说:你难道所有的题都会吗?不会的为什么不问呢!
我又说:假如我们去行万里路的时候,我们走散了,你不知道怎么回到旅馆,也不知道怎么找到我,你会怎么做呢?儿子没有开口。我说:你能做的就是“问”,问不同的人,得到你想获得的信息,只有问到你想获得的信息,你才能跟我团聚。完全靠你自己寻找,即便是能找到,要走的弯路,要花的时间有多少?找不到呢?
今天早上,你起来没找到裤子,你就大喊正在做饭的妈妈,妈妈我的裤子呢!其他的事情或问题自己解决不了,为什么不问人呢!问是通向目标的捷径。
你有一道题不会,你自己也许能想出来,但是他会消耗你很多精力和时间,直接问老师,我想99%的老师都愿意告诉你方法,这道不会的题,你很快就会了,会了后,你会把你的目标重新转移。养成不会就问的习惯,你追寻新目标的速度会更快。当然自己想出来的方法印象更深,但是当别人告诉你方法的时候,你必须得思考,为什么是这个方法。别人告诉你方法,你直接就去做了,一点也不思考,那就是你的问题。
重要的一点,老师讲课的时候,他也不一定讲得那么全面,很多问题是在和人交流的时候,或者被人问到的时候才发现的。就像一个病人在家里生病了,没有哪个医生会主动的找上这个病人给他医治的,就算有医生找上来,你也认为他是骗子。只有病人去找医生,病人才能得到很好的治疗。上赶的不是买卖,知识也一样,只有自己求知,没有别人灌输知识的道理。学生在下面听老师讲课,这就是传授知识,学生主动去问老师问题,这就是求知。
一步先步步先,一步落后永远消失。这句话有些极端,但也有点道理。
这句好点。一步先步步先,一步落后,搞清楚了再跟上。
儿子:看书是一个漫长的过程。
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