我坐了很久很久,一个馒头静静的握在手里,不动也不敢离去。
&ldo;怎么不开始呢?&rdo;不知老师什么时候又进来了,站在我身后。
&ldo;不能!&rdo;连声音也弱了。
老师温和的接过了我手中的炭笔,轻轻落在纸上,那张白纸啊,如我,在他的指尖下显出了朦胧的生命和光影。画了第一次惨不忍睹的素描之后,我收拾东西离开画室。
那时已是黄昏了,老师站在阔叶树下送我,走到巷口再回头,那件大红的毛衣不在了。我一个人在街上慢慢的走。一步一步拖,回家没有吃晚饭便关上了房门。
原本自卑的我,在跟那些素描挣扎了两个多月之后,变得更神经质了。面对老师,我的歉疚日日加深,天晓得这一次我是付出了多少的努力和决心,而笔下的东西仍然不能成形。
在那么没有天赋的学生面前,顾福生付出了无限的忍耐和关心,他从来没有流露过一丝一毫的不耐,甚至于在语气上,都是极温和的。
如果当时老师明白的叫我停课,我亦是没有一句话的。毕竟已经拖累人家那么多日子了。
那时候,我们是一周上两次课,同学不多,有时全来,有时只有我一个。
别人是下课了匆匆忙忙赶来画室,而我,在那长长的岁月里,那是一周两次唯一肯去的地方。虽然每一次的去,心中不是没有挣扎。
有一日画室中只有我一个人,凝望着笔下的惨败,一阵全然的倦怠慢慢淹死了自己。
我对老师说:&ldo;没有造就了,不能再累你,以后不要再来的好!&rdo;
我低着头,只等他同意。
又要关回去了,又是长门深锁的日子,躲回家里去吧!在那把锁的后面,没有人看出我的无能,起码我是安全的。
老师听见我的话,深深的看了我一眼,微微的笑着,第一次问我:&ldo;你是那一年生的?&rdo;
我说了,他又慢慢的讲:&ldo;还那么小,急什么呢?&rdo;
那时老师突然出去接一个电话,他一离开,我就把整个的上身扑倒在膝盖上去。
我也不要做画家,到底要做什么,怎么还会小,我的一生要如何过去,难道要锁到死吗?
&ldo;今天不要画了,来,给你看我的油画,来,跟我到另一间去,帮我来抬画‐‐&rdo;老师自然的领我走出去,他没有叫我停课。
&ldo;喜欢哪一张?&rdo;他问。
老师知道什么时间疏导我的情绪,不给我钻牛角尖。画不出来,停一停,不必严重,看看他的画,说说别的事情。
那些苍白纤细的人体,半抽象半写真的油画,自有它的语言在呼应着我的心,只是当时不能诉说内心的感觉。
以后的我,对于艺术结下了那么深刻的挚爱,不能不归于顾福生当年那种形式的画所给予我的启示和感动。&ldo;平日看画吗?&rdo;老师问我。
&ldo;看的,不出门就是在看画,父亲面前也是有功课要背的。&rdo;我说。
&ldo;你的感觉很特别,虽然画得不算好‐‐&rdo;他沉吟了一下,又问:&ldo;有没有试过写文章?&rdo;
&ldo;我没有再上学,你也知道‐‐&rdo;我呐呐的说。&ldo;这不相干的,我这儿有些书籍,要不要拿去看?&rdo;他指指书架。
他自动递过来的是一本《笔汇》合订本,还有几本《现代文学》杂志。
&ldo;下次来,我们改画水彩,素描先放下了,这样好吗?&rdo;老师在送我出门的时候突然讲了这句话。
对于这样一个少年,顾福生说话的口吻总也是尊重,总也是商量。即使是要给我改航道,用颜色来吸引我的兴趣,他顺口说出来都是温柔。
那时候中国的古典小说、旧俄作家、一般性的世界名著我已看了一些,可是捧回去的那些杂志却还是看痴了去。
波特莱尔来了,卡缪出现了。里尔克是谁?横光利一又是谁?什么叫自然主义?什么是意识流?奥德赛的故事一讲千年,卡夫卡的城堡里有什么藏着?d&iddot;h&iddot;劳伦斯、爱伦坡、芥川龙之介、富田藏雄、康明斯、惠特曼‐‐他们排山倒海的向我噬了上来。
也是在那狂风巨浪的冲击里,我看到陈映真写的《我的弟弟康雄》。
在那几天生吞活剥的急切求知里,我将自己累得虚脱,而我的心,我的欢喜,我的兴奋,是胀饱了风的帆船‐‐原来我不寂寞,世上有那么多似曾相识的灵魂啊!
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